原标题：明通小学跨学科课程一箭出圈 小射手以靶为“卷”

师生在计算分数。记者 蔡晓磊 摄

　　近日，当哨声响起，在明通小学教育集团丰泽校区“射艺+数学”的跨学科竞赛赛场上，一场眼力和身体协调能力的角逐开始了，这个赛场更是小射手探索数学知识的课堂。从射艺到“体育+”，再到跨学科融合，明通小学教育集团力求打破学科之间的壁垒，让射艺与其他学科碰撞出育人火花。

　　以箭为题 解锁数学新玩法

　　站直、左手持弓、搭箭、扣弦，松开扣箭弦的手指，“嗖”的一声，箭头急速飞向靶心……在“射艺+数学”跨学科竞赛的赛场上，小射手英姿飒爽。但是，想要获得好成绩，除比试眼力和身体协调能力外，小射手还需要掌握一定的数学知识。

　　射中靶心5分，射中外环以内、靶心以外的中间区域得3分，射中最外环得1分，脱靶不得分。每组射4支箭，经过3组比拼，丰泽校区三（10）班学生起梦晨在传统射箭项目中获得了51分，成为班级里最厉害的射手。

　　起梦晨的射箭成绩是自己计算而来。低年级的射手要在120秒内射完12支箭，根据年级不同，他们要在5分钟内计算出自己的射箭成绩，旁边有教师核实数据，一旦计算不对，会被扣除相应的分数。

　　起梦晨说：“计算射箭成绩时，我运用了数学课上学到的基础统计知识，把12支箭的得分先分组统计再汇总，1分钟左右便计算出了自己的成绩。”

　　相比低年级，高年级学生在竞赛过程中，还需要计算箭头的速度、制作弓的几何图形等。

　　除射箭、射击外，学校还创新性地将数学答题与体育竞技相结合，如一年级开展智慧跳绳口算接力；二年级开展穿针引线口算接力；三年级开展往返拍球口算接力；四、五年级开展仰卧起坐口算接力赛。

　　明通小学教育集团丰泽校区执行校长彭晶晶介绍，把体育与数学结合起来，旨在激发小学生数学学习兴趣，让学生在挑战中锻炼逻辑思维、运算与解决问题的能力，实现“体育赋能 启智育人”这个育人目标。

　　以弓为媒 搭建育人新平台

　　“君子之于射也，内志正，外体直，持弓矢审固，而后可以言中。故古者射以观德。德也者，得之于其心也，君子之学，求以得之于其心，故君子之于射以存其心也……”这是明代思想家、军事家、教育家王守仁（号阳明）的《观德亭记》，也是丰泽校区五（14）班学生王炳懿最喜欢的一篇文章。

　　练习传统射箭两年来，王炳懿没有取得耀眼的成绩，却明白了做人的道理。她说，君子在射箭时，内心思虑纯正，外形身体正直，手持弓箭稳固有力，之后才考虑射箭中不中靶的问题。作为学生，应该学习古人的君子之风，做任何事情，成功时不张扬，失败时也不气馁。

　　从射箭里受益的不只王炳懿。明通小学教育集团于2016年引入传统射箭，形成“传统射箭+竞技射箭”培养模式，向全部校区一至六年级感兴趣的学生普及射箭文化、技艺。2023年，教育集团参加全国射箭U12、U14锦标赛，以7金3银2铜的成绩取得团体总分第二，这也是目前为止云南省代表队在全国射箭比赛中取得的最好成绩。

　　盘龙区射击射箭项目负责人杨华介绍，射艺作为中华民族固有的弓箭文化体系，被孔子列为“六艺”之一。明通小学教育集团把射艺与其他“五艺”进行深入融合和再创造，让学生习射学礼、习射学乐、习射学御、习射学文、习射学数，把传统射箭课程注入文化基因，全面促进学生身心茁壮成长，实现五育全面提升。

　　将射艺引入校园，既是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，也是对学生身心素质提升的有效途径，更是教育集团搭建多元化育人平台的实践举措之一。明通小学教育集团党委书记刘毅表示，体育运动育才，但光有才还不行，还得育人。教育集团不希望把射艺仅看作一种体育项目，更是将其视为一种育人路径，射艺注重对学生敬人、敬事、敬物的引导，以及“内正体直”的内外兼修，帮助学生修身养性、培养高尚品德，更要激发学生的进取心和团队合作精神。

　　下一步，明通小学教育集团还将把射艺与更多学科相融合，如“射艺+国防教育、爱国教育”“射艺+传统文化”“射艺+语文、英语学科”等，探索跨学科融合的更多路径，助力学生在实践中成长、在探索中收获。（记者 蔡晓磊）